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Home Foros Módulo 3 – Cuidar a la Tierra 3.9 – Árboles Comentarios a la clase 3.9

Comentarios a la clase 3.9

Este debate contiene 4 respuestas, tiene 4 mensajes y lo actualizó  Aline Van Moerbeke hace 2 meses, 2 semanas.

  • Autor
    Publicaciones
  • #4474

    Stefania Scoz
    Jefe de claves

    Por favor, responde a estas preguntas y contribuye a la discusión

     

    1) Escribe un resumen de tus experiencias con esta clase

    ¿Qué escuchaste y viste? ¿Qué sucedió? ¿Qué hiciste? ¿Qué esperabas y qué fue diferente?

     

    2) ¿Cuál es la relevancia de este aprendizaje?

    ¿Por qué te importa? ¿A ti? ¿En el contexto de la clase? ¿A otras personas en general? ¿El contenido de la clase está en (des)acuerdo con alguna de tus ideas? ¿Está conectado a alguna otra cosa? ¿Entra en conflicto con alguna otra cosa?

     

    3) ¿Y ahora qué?

    ¿Ha cambiado algo? ¿Qué has aprenddo? ¿Qué preguntas tienes? ¿De qué forma van a cambiar ahora tu pensamiento o acciones? Ten en cuenta tus proyectos de diseño, cómo participas en el curso, o cualquier otra cosa en tu vida.

     

    4) ¿Tienes retroalimentación sobre la estructura o contenido de la clase?

    (Opcional, aunque nos gustaría escuchar tus comentarios y sugerencias para nuestro viaje de aprendizaje también)

  • #7393

    Saluden
    Participante

    1) Escribe un resumen de tus experiencias con esta clase

    Como siempre se aprende muchas cosas. Me ha gustado mucho lo de las raíces que, en un entorno natural clásico, tienden a ir a los lados más que en profundidad.

    2) ¿Cuál es la relevancia de este aprendizaje?

    Se aprende más de los arboles y se entiende que “plantar un árbol”, no es todo. Es importante hacerlo muy bien para que este árbol vive varias décadas.

    3) ¿Y ahora qué?

    Ahora, vivir en un sitio donde hay árboles, y si no los hay, ¡a plantarlos!

    4) ¿Tienes retroalimentación sobre la estructura o contenido de la clase?

    A cerca de las curiosidades y el consumo en la zona comercial, o la velocidad de recuperación de una persona enferma o el nivel de menor violencia. Podríamos tener las referencias de los estudios ?

    También se habla en un momento de campamento antimilitar que permite entender mejor la sociedad. Me interesaría informarme más sobre esto, tenéis unos enlaces (no encontré nada en internet)?

  • #7655

    mar toharia
    Participante

    1) Escribe un resumen de tus experiencias con esta clase ¿qué has escuchado?
    Escuché sobre la gran variedad de árboles que existe, 80.000 especies, diversos en tamaño, forma, crecimiento, hojas, semillas… Son un organismo complejo. Que sabe vivir en gremios, con otros organismos, beneficiándose mutuamente. Escuché también sobre como plantar y sobretodo, la importancia de cuidar y mantenerlos despúes! Los árboles, como dijo Bill Mollison, como un sistema. Beneficiosos para la salud humana, para regular el clima, evitar la erosión y regenerar suelos, aumentar la biodiversidad, etc.

    2) ¿Cuál es la relevancia de este aprendizaje?
    Me parece importante la idea de saber lo que se hace, y de mantener el cuidado… Y me ha sido interesante profundizar un poco en el funcionamiento del organismo interno del árbol! Al final, somos gracias a un poco de suelo, lluvia y fotosíntesis!

    3) ¿Y ahora qué?
    Me interesa mucho el tema. Poco a poco voy aprendiendo de árboles. Tengo en mi casa varios frutales, varios de ellos han sido poco cuidados en el pasado, y yo hago lo que puedo…! Quiero profundizar en el tema de los gremios. Y, observando como hace la naturaleza, ir viendo que especies van mejor en donde estoy… También quiero transmitir esto a mis hijos. Creo que nos educan poco en la protección de los árboles y bosques, a pesar de su importancia…
    Por otra parte, en el terreno en el que estamos poniendo en marcha el proyecto, quiero comenzar a diseñar el bosque de alimentos! (pero este es el siguiente tema, bien!!)

    4) ¿Tienes retroalimentación sobre la estructura o contenido de la clase?
    Me ha gustado complementar la info con ejemplos de experiencias e iniciativas concretas. Una persona puede hacer diferencia, si… Me quedé con ganas de más datos concretos de suelos, relaciones beneficiosas… seguiré leyendo!

  • #7657

    mar toharia
    Participante

    CLASE 3. 10

    1) Escribe un resumen de tus experiencias con esta clase
    ¿Qué escuchaste y viste?
    – Importancia de superficie de bosque en el planeta (escorrentías, vientos, clima, previene erosión, almacenes carbono, aire limpio, productos, etc.
    – Regeneración de suelo y favorece lluvia
    – Árboles en los mitos, un tema muy interesante!
    – Como son los bosques comestibles y como crearlos. La importancia de diseño para que sean sistemas autorregulados (me encantó lo de la política de la responsabilidad y devolver el poder). Sus siete capas. Y como en ellos encontramos casi todos los principios de la PC.
    – Observar!!

    2) ¿Cuál es la relevancia de este aprendizaje?
    -Me hace incorporar nueva información en el diseño del bosque comestible que quiero hacer en el terreno. Tener en cuenta que hay que empezar pequeño! Y que no hay que esperar a esta eterna preparación teórica en la que a veces caigo….ay!
    -Me parece también un tema muy importante para el diseño de sociedades sostenibles. Recuperar nuestro lugar, como seres urbanos, en los ecosistemas sin que eso suponga un simple “me escapo a la naturaleza” sino que realmente suponga un rediseño de la manera en que funcionamos. Creo que este es un gran reto de la PC, no generar islas sino redes de cambios que funcionan…
    -Me pareció muy novedosa la idea de diseñar también nuevos mitos e historias inspiradoras!! Estoy muy de acuerdo, pero nunca lo había pensado así… Habrá que ponerse!!

    3) ¿Y ahora qué?
    – Buscaré especies mejores para suelo-clima… y experimentaré. Tengo aún dudas (distancias, preferencias de orden plantación, orientación, …)
    – Así que, ahora, a diseñar y ponerme manos a la obra!! Bosque comestible y localizar/crear historias inspiradoras…

  • #7677

    Aline Van Moerbeke
    Participante

    Hola Mar!

    Te contesto aquí a tu comentario sobre la clase 3.10:

    Justo me pasó hoy en el facebook este artículo de Stefan Nolt, quizás lo has visto también: https://fincalagolfilla.wordpress.com/2016/01/07/resena-edible-forest-gardens-bosques-comestibles/?fbclid=IwAR0ea7UckBoR_DE11vA3tQ5FCUDShGp5If7O3wsfEp3heXhfHzpO5rgsGOA

    Menciona las capas por encima de la tierra pero también hay que tener en cuenta las de abajo del suelo (diferentes tipos de raices y funciones) para minimizar competencia y maximizar colaboración.

    Cómo os va la implementación del Bosque Comestible (mi compañero Julio Cantos siempre dice que no son bosques, son plantaciones efectuadas por el humano y son mantenidas, así que es más bien un jardìn forestal dice él, tal como el Robert Hart, primer escritor en dedicarle un libro al concepto)?

    Ahora es un buen momento para plantar árboles en mi clima (Mediterráneo), tienen todo el invierno delante de lluvias todavía (o eso espero!), y también hace todavía calorcito así pueden tomarse su tiempo para ajustarse en su nuevo lugar antes de que viene el choque del frio. Cómo está eso en tu lugar?

    Y a ver si podemos hacer nuevos mitos, historias bonitas con visiones positivas para el futuro… Conoces a los libros de Starhawk? Lástima que no hay traducciones al Castellano (por lo que yo sepa), porque es una historia de abundancia, de comunidad, de amor… en una sociedad colapsada y el agua vale oro… Tendremos que escribir algo en Castellano! 🙂

     

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